Přeskočit na obsah

Změna způsobu distančního vzdělávání od 2.11.2020

Situace s onemocněním Covid-19 se nezlepšuje. Je pravděpodobné, že žáci zůstanou doma ještě pár týdnů. Vláda ČR by o tom měla rozhodnout koncem tohoto týdne.

V případě, že distanční vzdělávání bude pokračovat, zavedeme s platností od pondělí 2.11.2020 tzv. on-line vzdělávání. V určených dnech a časech se žáci přihlásí v aplikaci MS Teams a budou se účastnit vyučovací hodiny daného předmětu. V ní vyučující vysvětlí učivo a zadá úkoly pro samostatnou práci.

Co vědět o on-line výuce:
  • výukové celky (hodiny) jsou v délce 30 minut
  • jejich začátky jsou stanoveny v časech 7.30, 8.00, 8.30 atd. mimořádným rozvrhem pro distanční vzdělávání
  • nejdůležitější předměty (Čj, Ma, Aj) mají obvyklý nebo jen mírně zredukovaný rozsah
  • ostatní naukové předměty (Vla, Pvd, Dě, Fy, Př, Ze, Ch) jsou v některých případech zredukovány na 1 h týdně
  • výchovy (Hv, Vv, Pč, Tv, Ov) on-line neprobíhají
  • i pro tuto formu vzdělávání platí, že je důležitá samostatná práce žáka
  • pracovní listy zůstanou v omezené míře zachovány – budou obsahovat jen příklady a cvičení pro samostatnou práci
Jak se připravit pro on-line výuku v prostředí MS Teams:
  • každému žáku byl vygenerován Microsoft účet pro přístup k MS Teams (a Office 365 obecně) ve tvaru „[email protected]“ a 8-mi místné neměnné heslo
  • nejpozději dnes rozešlou třídní učitelé přihlašovací údaje (jméno a heslo) prostřednictvím elektronické žákovské
  • po přihlášení na adrese http://teams.microsoft.com/  si buď stáhněte a nainstalujte aplikaci (pro počítačově zdatnější uživatele) nebo můžete používat plnohodnotnou webovou verzi bez nutnosti jakékoli instalace (je to nejjednodušši – doporučeno)
  • po přihlášení a otevření MS Teams se každému uživateli zobrazí příslušný tým (třída do níž patří) a kanály (jednotlivé předměty)
  • základy ovládání MS Teams jsou třeba tady  https://youtu.be/suIwA2dvxD4  nebo tady https://youtu.be/4y_i4iCG6P0

Jsem si vědom toho, že první on-line hodiny budou nedokonalé a že nejde o plnohodnotnou náhradu klasické výuky.

Věřím však, že jejich prostřednictvím naučíme žáky více, než předchozí formou distančního vzdělávání.